Mercredi 7 mars 2007
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05:32
Depuis le debut de la semaine c'est a dire dimanche (non vous ne revez pas... ici on bosse meme le jour du seigneur... quelle honte)l'ecole est en inspection generale pour le renouvellement d'une accreditation californienne, le WASC....
Objectif: essayer d'expliquer au mieux a ces genssssss de quelle maniere fonctionnne notre systeme educatif et comment nous arrivons a harmoniser avec les contenus US....
Et sur la premiere partie.... c'est dur....on ne parle pas la meme langue.
Comment expliquer a quoi sert la liberte pedagogique de l'enseignant quand ici chaque classe de CM1 au hasard doit ouvrir le lundi 12 mars le livre de mathematique X524 a la page 134 exactement et faire 3 exercices et non 4. Que l'enseignant doit prononcer 6 phrases specifiques et faire repeter 10 mots 3 fois au cours de la seance a tous les eleves... Aucune exageration je vous assure....
Comment repondre a la question: "Comment faites vous pour enseigner en ayant plusieurs manuels referents ou sans d'ailleurs. " "Le ministere ne devrait-il pas pondre un manuel unique pour les mathematiques en CM1..." Promis la prochaine fois que j'ai Gillou en ligne on en parle...
Comment expliquer qu'en France on travaille sur des contenus mais aussi et principalement sur des contenants. Que les questions relatives aux apprentissages de la lecture se posent dans tous les domaines disciplinaires. QUe nous ne cloisonnons pas les matieres et favorisons l'aquisition de competences transferables, transdisciplinaires. Que la continuite des apprentissages....What's....Pedagogie differnciee....What is it??
Et en education physique et sportive....DECOLLAGE IMMEDIAT POUR LA PLANETE MARS ....
Finalement que nous preferons une tete bien faite que ....
Et bien apres avoir use beaucoup de salive ... on prend la sage decision de s'assoir ensemble au fond d'une classe d'echanger... de commenter des travaux d'eleves... et ....on espere.. on guette la lueur dans les yeux de l'autre...
Je vous connais... vous allez dire que cet exercice se doit d'etre reciproque... Et vous avez bien raison.
C'est pourquoi je suis en pleine reflexion sur les avantages certains a utiliser le questionnaire a choix multiple comme moyen privilegie d'evaluation des connaissances ainsi que sur l'apprentissage des fractions en CP...hummmmmmmm
Verdict demain...12h00
Conclusion: Un peu plus accro au systeme educatif francais apres chaque changement de pays...
Objectif: essayer d'expliquer au mieux a ces genssssss de quelle maniere fonctionnne notre systeme educatif et comment nous arrivons a harmoniser avec les contenus US....
Et sur la premiere partie.... c'est dur....on ne parle pas la meme langue.
Comment expliquer a quoi sert la liberte pedagogique de l'enseignant quand ici chaque classe de CM1 au hasard doit ouvrir le lundi 12 mars le livre de mathematique X524 a la page 134 exactement et faire 3 exercices et non 4. Que l'enseignant doit prononcer 6 phrases specifiques et faire repeter 10 mots 3 fois au cours de la seance a tous les eleves... Aucune exageration je vous assure....
Comment repondre a la question: "Comment faites vous pour enseigner en ayant plusieurs manuels referents ou sans d'ailleurs. " "Le ministere ne devrait-il pas pondre un manuel unique pour les mathematiques en CM1..." Promis la prochaine fois que j'ai Gillou en ligne on en parle...
Comment expliquer qu'en France on travaille sur des contenus mais aussi et principalement sur des contenants. Que les questions relatives aux apprentissages de la lecture se posent dans tous les domaines disciplinaires. QUe nous ne cloisonnons pas les matieres et favorisons l'aquisition de competences transferables, transdisciplinaires. Que la continuite des apprentissages....What's....Pedagogie differnciee....What is it??
Et en education physique et sportive....DECOLLAGE IMMEDIAT POUR LA PLANETE MARS ....
Finalement que nous preferons une tete bien faite que ....
Et bien apres avoir use beaucoup de salive ... on prend la sage decision de s'assoir ensemble au fond d'une classe d'echanger... de commenter des travaux d'eleves... et ....on espere.. on guette la lueur dans les yeux de l'autre...
Je vous connais... vous allez dire que cet exercice se doit d'etre reciproque... Et vous avez bien raison.
C'est pourquoi je suis en pleine reflexion sur les avantages certains a utiliser le questionnaire a choix multiple comme moyen privilegie d'evaluation des connaissances ainsi que sur l'apprentissage des fractions en CP...hummmmmmmm
Verdict demain...12h00
Conclusion: Un peu plus accro au systeme educatif francais apres chaque changement de pays...
Par Julie et Pierre-Loïc
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Publié dans : julieplbolivie
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